比如对涵涵来说，晚上睡觉前必须是洗澡，喝奶，刷牙，讲故事，缺一不可。再比如奶必须是妈妈来冲的，否则哭闹不喝，要求重新来过。

　　孙瑞雪老师说：

　　“儿童秩序的敏感期呈现螺旋式上升的三个阶段：第一个阶段，为了秩序的破坏而哭闹，秩序一旦恢复就会安静下来；第二个阶段，为了维护秩序而说“不”，自我意识开始萌芽； 第三个阶段，为了维护秩序而执拗，一切要重新来。”

　　这一阶段可能家长会为此感到很苦恼，因为有些执拗的要求具有不可逆性，而孩子需要从有秩序的环境中寻找安全感。

　　所以，解决儿童的执拗问题，一是要理解，二是要变通，三是要成功。

　　我们做家长的要放慢速度，当你要固有的秩序发生改变时，最好能提前给孩子打好招呼。而遇到不可逆的事情时，要允许孩子将自己的不良情绪发泄出来。

　　家长处理敏感期时最常见的失误：

　　不要刻意去“教”

　　比如孩子吃手指，拿东西就往嘴里塞，再比如执意把鞋子穿反等，看似不正确的行为。我们不要刻意地去教，去纠正。

　　因为以小宝宝的能力来说，是没有对错的，告诉他错了会给他压力，我们说话的口气会让她紧张。对于穿错鞋子，我们正确的做法是平静的告诉她两只鞋交换下，时间长了，她自己就会穿了。而不是一味的说教。

　　不要给孩子乱贴标签

　　手臂敏感期来了孩子会打人，自我意识敏感期时他不乐意分享自己的东西。

　　如果我们就因为这些行为，而给孩子贴，比如“不礼貌”“小气鬼”等各种各样的标签，那么这就是对孩子的不尊重，不理解。甚至孩子还会向你所说的方向发展成你最不愿意看到的样子。

　　不要强迫孩子

　　很多大人为了面子问题，会强迫孩子出让自己的玩具。或许对大人来说那只是个玩具，但对小孩子的意义就不是了。