手可以在大脑的支配下，完成上百种动作，我们发现很多成年人，不会点钞，不会栓绳子，这其实是手臂敏感期没有过渡好。

　　还有的家长会为孩子不停地扔东西的动作感到郁闷，其实，这是宝宝在通过这种方式来感知空间。所以，手的敏感期后，紧接着会出现大肌肉发育敏感期和空间敏感期。

　　对于涵涵打人，甚至抠人家眼睛的行为，那个时期我挺头疼的，但是觉得肯定大点会好，因此也没有指责她，而是给她讲道理，为什么不可以打小朋友，抠坏人家眼睛，小朋友会有多疼，多痛苦。

　　于是她很快就明白了，自己不可以这么做，而应该用更好的方法去表示喜欢和友好。

　　自我意识敏感期（1.5岁-6岁）

　　特点：这是我的，那是我的。

　　从开始说“我的”到开始说“不”到开始打人、咬人、再到模仿他人，渐渐地孩子们有了自我意识。

　　这时的孩子出现的最多的现象是划分我的，以便清除你的，同时通过说“不”使用自我的意志的感觉，我说了算是最重要的，如果发生不符合他心思的事情就会大哭大闹，孩子们的表现是完全以自我为中心，出现的年龄1.5岁-6岁。

　　涵涵在这个敏感期来临的时候，表现非常强烈，她的东西我们不可以用，她的玩具也不喜欢跟别的小孩子分享。

　　她喜欢从说“不”中感受着与他人分离的快乐，渐渐地有了自己的想法和感受。学会了用自己的眼睛看世界。

　　自我意识敏感期有的孩子要持续到12岁，这个敏感期是人生中最重要的敏感期。因为它是一个思想独立的人形成的重要过程。

　　我们发现，有的人会特别知道自己想要什么，能要什么？而有的人特别容易被别人的思想所煽动，所左右，所诱惑。这就是自我意识有没有过渡好的反映。

　　因为没有自我，不能归属于自己，则必归属于他人！

　　因此，自我意识敏感期，大人一定要帮孩子过渡好。

　　执拗的敏感期（3-4岁）

　　特点：必须按我说的来。

　　执拗敏感期也叫秩序敏感期，特点就是事事都要按照他的意思去办，而且之前做这个时期的顺序是怎么样的，必须还是怎样，不能打破。