二、认真选材

　　选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：

　　第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。

　　第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。

　　第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。

　　【练一练】 １、下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。 我学会了 ； 我喜欢的 ； 难忘的 ； 快活的 ； 真有趣 ； 教育了我； ２、阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》 、《刻苦学习的芳芳》 为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。 芳芳的十个事例 带病坚持到校上课 春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草

　　帮助军属王大爷搞卫生

　　热心帮助同学补习功课

　　下雨了总是撑着伞接送小同学

　　作业认真，常受到老师的赞扬

　　积极参加清扫红领巾卫生街的活动

　　拾到钱包交给民警叔叔

　　一篇作文，反复修改多次

　　刻苦练习跳高

　　３、《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师？是哪一次

　　或哪几次来？为什么来？来后说了些什么？我当时什么样的态度和心情？先列出写作提

　　纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。

　　三、把事写具体

　　记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材

　　料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把

　　它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。

　　【练一练】

　　１、下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，

　　做到详略得当，重点突出。

　　（开头段）哨子“嘟”的一响，拔河比赛开始了。（结尾段）体育老师猛挥一下红旗，

　　比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。

　　２、“我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时 候，我想长大以后也要当一名医生。”请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写

　　出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。

　　３、这篇《送书》的短文写得具体吗？根据提供的情节，请你将它补充修改，要求

　　写得具体而生动。

　　六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，

　　买了一本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。

　　原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，

　　笑了。

　　四、有条理地记事

　　无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。

　　记叙一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和

　　结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。

　　一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的

　　顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。

　　【练一练】

　　１、把下面的句子整理成一段有条理的话。

　　清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起袖子，只见小华脱

　　掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的水沟积水不通，我心里很激

　　动，望着他的背影。

　　２、从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。

　　３、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，

　　然后作文。

　　题目 时间

　　地点 人物

　　事情的

　　经过

　　起因：

　　经过：

　　结果：

　　五、怎样写好写人的文章

　　写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理

　　活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。