1、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。

　　写人物的外貌要注意三点：

　　第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老

　　师“那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽 的人。”这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。 第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿“眼睛”来说，千百万人

　　就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如

　　当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的

　　神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛

　　就活了。

　　第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。

　　2、人物动作描写。 人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他“做了什么“” 和“怎样做的”。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个

　　环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，

　　特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。

　　3、人物的语言。 精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、

　　职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的

　　有以下四种：

　　⑴ 先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。

　　⑵ 说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语

　　气等。

　　⑶ 先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再

　　接着把话写完。

　　⑷ 只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这

　　种对话形式多用于写两个人之间的对话（群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也

　　不用这种形式。）

　　4、人物的心理活动。

　　写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，

　　可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言动作描写来暗示

　　人物的心理状态。

　　【练一练】

　　1、下面这段话，写了不同人物的笑：“晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家 看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。”你能将他们笑的神

　　态写得更具体、生动吗？

　　2、阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的？找一找

　　描写徐新踢球的动词，并体会他为什么用得确切生动。

　　放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊！一场小足球赛正在紧张地进行哩！只

　　见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐

　　新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球住左轻轻一拨，晃过对方。然后，飞起一脚，

　　小足球飞进对方的球门了。

　　3、以《555 和 555 的对话》为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来写，要体

　　现出人物的感情、性格，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式（如《医

　　生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售

　　货员对待顾客》等）。

　　4、读下面一段话，用~~~~划出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什

　　么样的心理状态？

　　每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时，心里真美极了。常常情不

　　自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有

　　时还把脸贴在兔子身上。

　　5、怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文

　　章要注意两点：

　　第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具

　　体。

　　第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。

　　练一练观察一个塑料文具盒，根据表格里的要求，将观察的结果写在“记叙的内容”一

　　栏里。

　　记叙顺序 记叙的部位 记叙的内容

　　整体 形状颜色

　　（外） 大盖

　　部分 小盖

　　（内） 文具槽