人物的心理状态。

　　【练一练】

　　1、下面这段话，写了不同人物的笑：“晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家 看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。”你能将他们笑的神

　　态写得更具体、生动吗？

　　2、阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的？找一找

　　描写徐新踢球的动词，并体会他为什么用得确切生动。

　　放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊！一场小足球赛正在紧张地进行哩！只

　　见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐

　　新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球住左轻轻一拨，晃过对方。然后，飞起一脚，

　　小足球飞进对方的球门了。

　　3、以《555 和 555 的对话》为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来写，要体

　　现出人物的感情、性格，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式（如《医

　　生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售

　　货员对待顾客》等）。

　　4、读下面一段话，用~~~~划出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什

　　么样的心理状态？

　　每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时，心里真美极了。常常情不

　　自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有

　　时还把脸贴在兔子身上。

　　5、怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文

　　章要注意两点：

　　第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具

　　体。

　　第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。

　　练一练观察一个塑料文具盒，根据表格里的要求，将观察的结果写在“记叙的内容”一

　　栏里。小学语文毕业班复习辅导——作文

　　作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。

　　做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用

　　学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简

　　单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。

　　一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求

　　第一，必须弄清题目要写的对象。

　　如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者

　　却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢 的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

　　第二，必须弄清题目要写的范围。

　　有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规

　　定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗

　　衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、

　　地点、内容几方面规定了写作的范围。

　　第三，必须弄清题目要写的重点。

　　重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在

　　“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开

　　放政策的辉煌成果。

　　【练一练】

　　1、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）

　　⑴ 早晨 ⑵ 好姑姑

　　⑶ 友谊 ⑷ 比赛

　　⑸ 上学路上 ⑹ 放学以后

　　⑺ 我的妹妹 ⑻ 我和妹妹

　　⑼ 我爱劳动 ⑽ 难忘的一天

　　⑾ 和好 ⑿ 爱晚前

　　⒀ 练毛笔字 ⒁ 这件事教育了我

　　限制中心的题目有_______________________ 限制时间的题目有_______________________

　　限制地点的题目有_______________________ 限制叙事的题目有_______________________ 限制写人的题目有_______________________ 限制写人物关系的题目有_________________ 2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。

　　他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美