奥数网整理了关于小学语文课文《小摄影师》的说课稿，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。

　　一，设计理念：

　　在新课标指导下，我本着以人为本，以学定教的教学理念，以学生的真实基础为教学起点，以促进学生语文素养的提高为目标，力求为学生创设愉悦，轻松，自主，开放的学习空间和语文实践环境，引导学生立足文本语言，凸现语文本体，在浓浓的语文味中弘扬人文，积淀精神；努力实现简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展的教学理想.

　　下面，我就以人为本，以学定教的教学理念指导下，先来谈谈对教材的理解和分析：

　　二，教材解读

　　《小摄影师》写了高尔基欣然答应一个孩子给他拍照，最后孩子发现忘了带胶卷，拍照未能完成，孩子哭着离开.最后，高尔基还是准备要接待那个少先队员.这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀，爱护，也表现了小摄影师所代表的少先队员所具有的诚信，聪明，有礼貌的品格.本文在表达上的主要特点是，通过对话和细节描写，展示人物丰富的内心世界.

　　根据课文的特点和学生的实际，本课教学我安排两课时来完成，下面，我就具体说说第一课时的目标和重难点：

　　教学目标：

　　1.会认8个生字，会写基，胶，卷等3个生字.正确认读列宁格勒，摄影师，高尔基，阳光明媚，鞠躬和正确读写人行道，照相机等词语.

　　2.分角色有感情地朗读课文1-5自然段.

　　3.了解课文的主要内容.读好对话，并从中体会人物的心理活动.

　　4.初步感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱.

　　教学重难点：通过对话和细节描写体会人物的心理活动.