奥数网整理了关于小学语文课文《大瀑布的葬礼》的教学设计稿，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。

　　【教材说明】

　　这篇课文主要讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象，以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因，说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事。

　　课文的思路是：作者先写巴西总统菲格雷特为塞特凯达斯大瀑布主持葬礼；接着写了大瀑布发生变化前后的不同景象，大瀑布被葬送的原因以及人们为它举行葬礼的情形；最后，又回到课文开头的场景，写菲格雷特总统在葬礼中号召人们保护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。

　　选编这篇课文的意图：一是继续训练阅读速度，理解课文内容，二是理解含义深刻的句子，体会作者的思想感情，增强学生环保意识。

　　【设计理念】

　　1、使学生能凭借课文的语言材料，培养学生的分析、概括、理解能力以及朗读感悟能力。

　　2、使学生能自主的采用小组讨论、朗读、想象等阅读方式学习课文，掌握一些阅读方法，培养学生的独立阅读能力、探究能力和表现能力。

　　3、课前、课后查阅资料，扩展学生获取信息的途径，丰富有关知识，体验自主学习的快乐。使一部分学生能感悟到保护生态平衡的重要性与迫切性，对爱护我们生存的地球这一世界性的问题具有一定的责任性。

　　【设计特色】

　　1、突显阅读课以读促思，以读悟情，以生为本的特性；

　　2、注重阅读方法的指导、传授与积累；

　　3、注重培养质疑能力与解疑水平；

　　4、注重课堂评价，激发学生的求知欲；

　　5、注重课堂情绪氛围的营造，提高学习的效率。

　　【教学目标】

　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2．通过感受大瀑布的今昔变化，了解环境保护与生态、自然景观的关系，认识到环境保护的重要性，能体会作者对环境问题的深深忧虑。

　　3、使学生从无意到有意地掌握一种或几种阅读方法，以提高阅读能力与阅读效率。

　　【课前准备】一个多媒体课件收集自认为值得欣赏戓值得批判的风景照

　　【教学流程】

　　课前对话：

　　国庆节才过了不久，孩子们都到哪些地方去玩过呀？让学生自由谈。

　　是呀，我们的祖国是多么美丽呀！其实在我们杭州，在我们的身边，很多地方的美景同样令人陶醉！大自然从来都不会吝啬它的美丽。吴老师平时呀，特别喜欢用相机记录这些身边的美景，你们想不想看看吗？那好！来——诸位，上演啦！（多媒体）你有什么想说的？嗯！看来呀，还真应了那句话：“生活并不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛”。希望孩子都能拥有一双发现美的眼睛。刚才我们一起欣赏了祖国的山川、河流，如家乡的五泄瀑布、百丈飞瀑；如著名的庐山瀑布、黄果树瀑布等，今天老师要和孩子们一起去认识、去欣赏世界上流量最大的瀑布，有兴趣吗？

　　那你准备好了吗？可以上课了吗？

　　板块一：写题解题质疑（教给读题——大胆质疑阅读法）

　　1、请孩子们举起你写字的手，我们一起来写“葬礼”两字，注意字的结构。

　　2、认识吗？读“葬礼”（3次）。

　　3、问：你想到了什么？心情如何？(沉重难过)

　　4、补充写上“大瀑布的”。

　　5、带着这样的心情来读读课题（应读出什么样的心情？推崇个性化朗读），读了课题，想一想，你有什么问题呢？

　　6、学生质疑，教师提示学生提出有价值的问题，小结罗列出有价值的问题。

　　①怎么样的？②为什么举行？③意义何在？（写在副板书上）

　　评价语：这是你们的问题，不错。可以看出你们是动了脑筋的。这些问题真有价值！掌声送给同学。

　　【板块总结】孩子们提的问题都挺不错。俗话说“学问，学问，既要会学也要会问”。能够积极地思考，大胆地提问是一种非常好的学习方法。知道吗？刚才孩子们在不知不觉中就运用了这样的读书方法，了不起！（出示“读题——大胆质疑阅读法”）现在就让我们一起走进课文，走近大瀑布，通过我们自己的努力来解决这些问题，好吗？有信心吗？