二、学生的发展提高需求时间

　　每个孩子的兴趣爱好都不同。仅仅依靠学校教授的课内知识，无法全部满足孩子在智力与精神上的全部需求。因此，抽出一部份课外时间来参加一些“特长班”，进行一些兴趣活动以满足孩子的兴趣爱好是必须的。

　　虽然这些活动占用了孩子的时间，但是，它能够调剂孩子单调的生活、缓解孩子精神上的压力、拓宽了孩子的知识面（兴趣小组、读课外书）、提高了孩子的思维能力（“奥校”、计算机班、各种棋牌班）、强壮了孩子的身体（体育班）、陶冶了孩子的性情、提高了孩子的审美能力（声乐、舞蹈、乐器班）。

　　在运用课外时间进行满足兴趣、发展提高的过程中，要注意以下几点：

　　1，不要冲击基本需求时间：

　　孩子一天的时间和精力是有限的，因此家长要指导帮助孩子制定出每天时间的分配计划，并保证严格按计划执行。不能为了满足兴趣而挤占了必要的学习与休息时间。

　　2，不要进行“逃避”教育：

　　素质教育不是“弱志教育”。抽出课外时间满足兴趣、发展提高，是因为孩子有富余的时间和精力，可以按照自己的兴趣与能力学习其它知识，是对孩子进行能力教育，而不是因为家长怕孩子在学习上不行，竞争不过别人，而让孩子学习“一技之长”，更不是强迫孩子执行家长的意愿。一定要在首先学好课内知识的条件下，再从事满足兴趣、发展提高的活动。

　　3，适合孩子的条件：

　　家长在指导孩子参与任何活动的时候，一定要根据孩子自身条件，不要“随大流”，否则效果不会好。有的孩子手指不够长，可家长强迫孩子学钢琴；有的孩子数学能力不强，可家长非逼着孩子上“数学奥校”。这样做的结果，不仅不能使孩子发展提高，反而会打击孩子的自信心，伤害孩子的自尊心。