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《桂林山水》教学设计六(2)
一、口述本课时目标二、导学达标(1)指名读课文(2)自读课文,
2009-12-19 17:46:31
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《桂林山水》教学设计六(1)
一、前提测评让了解桂林的学生说说桂林山水的情况。二、出示本课
2009-12-19 17:46:07
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《桂林山水》教学设计五
《桂林山水》一文具有浓厚的描写色彩和抒情色彩,这类课文宜以读
2009-12-19 17:45:41
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《桂林山水》教学设计四(2)
一、检查复习,整体导入1.为什么说桂林山水甲天下?2.让我们也走
2009-12-19 17:45:23
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《桂林山水》教学设计四(1)
一、创设情境,激发兴趣1.同学们,老师布置大家课前收集、阅读了
2009-12-19 17:45:06
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《桂林山水》教学设计三(2)
一、复习导入⒈指名背诵二节(默写第二节)⒉过渡:桂林的水是美
2009-12-19 17:44:45
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《桂林山水》教学设计三(1)
一、导入新课⒈人们都说:桂林山水甲天下(出示),因此,我们乘
2009-12-19 17:44:14
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《桂林山水》教学设计二
教学目标:1、通过自主学习,认识生字、新词。2、指导学生正确、
2009-12-19 17:43:53
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《桂林山水》教学设计一
教学准备:1、学生根据教师要求收集有关桂林山水特点的图片、文
2009-12-19 17:43:18
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《记金华的双龙洞》教学设计十二(3)
一、教学目标(一)了解内洞的特点,感受内洞的奇。(二)练习给
2009-12-19 17:31:59
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《记金华的双龙洞》教学设计十二(2)
一、教学目标(一)通过语言文字了解金华双龙洞的外洞特点以及怎
2009-12-19 17:31:30
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《记金华的双龙洞》教学设计十二(1)
一、教学目标(一)学会本课生字、新词,理解重点词语。(二)阅
2009-12-19 17:30:58
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《记金华的双龙洞》教学设计十一(5)
教学目标:1、学习本课生字新词。2、有感情朗读课文,理解泉水流
2009-12-19 17:30:15
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《记金华的双龙洞》教学设计十一(4)
教学目标:1、通过自学,了解外洞和内洞及孔隙的特点。2、体会祖
2009-12-19 17:29:41
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《记金华的双龙洞》教学设计十一(3)
教学目标:1、通读全文,了解游览顺序,理清文章条理。2、了解路
2009-12-19 17:29:14
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《记金华的双龙洞》教学设计十一(2)
一、教学目标:认知:1.继续了解游记的一些写作特点,除了解按游
2009-12-19 17:28:47
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《记金华的双龙洞》教学设计十一(1)
一、教学目标:认知:1.通过自学,能读准生字,多音字字音,运用
2009-12-19 17:28:09
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《记金华的双龙洞》教学设计十(3)
教具学具自制幻灯片多媒体鹏博士软件教学过程:第一课时一、复习
2009-12-19 17:27:30
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《记金华的双龙洞》教学设计十(2)
一、教学目标(一)了解内洞的特点,感受内洞的奇。(二)练习给
2009-12-19 17:26:40
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《记金华的双龙洞》教学设计十(1)
一、教学目标(一)通过语言文字了解金华双龙洞的外洞特点以及怎
2009-12-19 17:25:46
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《记金华的双龙洞》教学设计九(4)
一、教学目标(一)学会本课生字、新词,理解重点词语。(二)阅
2009-12-19 17:25:01
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《记金华的双龙洞》教学设计九(3)
教学要点:1、朗读课文,总结全文。2、归纳段意,概括课文的主
2009-12-19 17:23:57
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《记金华的双龙洞》教学设计九(2)
教学要点:讲读课文四、五、六段,了解双龙洞的特点。教学过程:
2009-12-19 17:23:24
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《记金华的双龙洞》教学设计九(1)
课前准备:生字词卡片、幻灯片、幻灯机、录像带、录像机等。教学
2009-12-19 17:22:53
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《记金华的双龙洞》教学设计八(2)
教具CAI课件录像教学过程一导入:今天我们继续学习第23课《记金
2009-12-19 17:22:19
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《记金华的双龙洞》教学设计八(1)
教学目的:了解双龙洞的游览顺序,景象的奇异。渗透游记类课文的
2009-12-19 17:21:40
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《记金华的双龙洞》教学设计七(2)
教学要求:⒈通过语言文字了解金华双龙洞的特点,激发学生对大自
2009-12-19 17:20:48
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《记金华的双龙洞》教学设计七(1)
教学要求:1.初步了解课文内容,了解作者的游览顺序。2.自学本课
2009-12-19 17:20:09
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《记金华的双龙洞》教学设计六(3)
一、学习生字新词。1、读准字音。浙(zh)呈(chng)稍(shāo)
2009-12-19 17:18:20
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《记金华的双龙洞》教学设计六(2)
一、创设情境,揭示课题。1、谈话:同学们,你们喜欢旅游吗?你
2009-12-19 17:17:50
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《记金华的双龙洞》教学设计六(1)
教学要求:1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点,激发学生对大
2009-12-19 17:17:00
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《记金华的双龙洞》教学设计五(2)
教学过程:一、揭题、释题,读第一段。1、揭题。今天,我们学习
2009-12-19 16:56:14
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《记金华的双龙洞》教学设计五(1)
一、创设情境,激发兴趣教师以学生的春游创设情境。老师当导游,
2009-12-19 16:55:35
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《记金华的双龙洞》教学设计四(3)
一、研读作者在去双龙洞的途中所见的景物思考:作者见到些什么?
2009-12-19 16:54:17
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《记金华的双龙洞》教学设计四(2)
一、谈话导入课文同学们,你们中间有谁去过溶洞,那里的景象是怎
2009-12-19 16:53:44
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《记金华的双龙洞》教学设计四(1)
●品读课文围绕在游览过程中,作者怎样把看到的景致、内心的感受
2009-12-19 16:53:21
