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苏教版六年级数学——《圆柱的表面积》教学实录
(一)知识目标1.理解圆柱的侧面积和表面积的含义。2.掌握圆柱
2009-07-27 10:41:21
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苏教版六年级数学——《圆柱的表面积》教学实录2
一、回忆旧知、引出新知。师:前面我们认识了圆柱,请同学们回忆
2009-07-27 10:40:57
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苏教版六年级数学——让课堂评价成为师生心灵的对话——《圆柱的体积》课堂学习评价分析
师:请同学们回忆,圆的面积公式是怎样推导出来的?生1:将圆分
2009-07-27 10:39:55
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苏教版六年级数学——圆柱体积(苏教版)
教学课题:圆柱的体积计算公式的推导教学目标:1、引导学生通过
2009-07-27 10:39:25
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苏教版六年级数学——巧算圆柱体积
王师傅是一位手工匠,一次,有一位客户请他做一只圆柱形的铁皮水
2009-07-27 10:39:05
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苏教版六年级数学——巧求圆柱体积
星期三下午,学校数学兴趣小组活动时间到了,小组的同学正在围在
2009-07-27 10:38:40
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苏教版六年级数学——圆柱的体积教学案例
一、创设情景、感知圆柱体积的概念。教师拿出一个装了半杯水的烧
2009-07-27 10:38:09
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苏教版六年级数学——圆锥的体积1
《数学课程标准》指出数学教学要让学生经历知识的形成过程;通过
2009-07-27 10:37:48
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苏教版六年级数学——圆锥的体积教学实录
多媒体演示1:(一个长方形,上面的一边渐渐变短,直到变成三角形)师
2009-07-27 10:37:19
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苏教版六年级数学——《圆锥的体积》课例分析
一、教材分析圆锥的体积这部分教学内容是属于小学数学空间与图形
2009-07-27 10:37:02
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苏教版六年级数学——《圆锥的体积》教案
教学目标:1、通过动手操作参与实验,发现等底等高的圆柱体和圆
2009-07-27 10:36:34
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苏教版六年级数学——圆锥的体积教案
教学目标:1、通过动手操作参与实验,发现等底等高的圆柱圆锥体
2009-07-27 10:36:15
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苏教版六年级数学——圆锥的体积(教案设计)
教材分析:圆锥的体积是传统的教学内容,对这部分内容的编排,在
2009-07-27 10:35:46
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苏教版六年级数学——“圆锥的体积”教案设计
教学目的:1、情感目标培养学生探索合作精神。2、知识目标理解圆
2009-07-27 10:35:08
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苏教版《比例》单元教材漏洞及补丁
漏洞一:教材中有语句错误教材第31页比例基本性质下面有这样一句
2009-07-27 10:34:29
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苏教版六年级数学——比例 图形的放大和缩小
教学内容:教科书第38--39页的例1、例2,试一试和练一练,练习九
2009-07-27 10:34:06
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苏教版六年级数学——比例 比例的意义
教学内容:教科书第40页的例3,完成随后的练一练和练习九的第37
2009-07-27 10:32:32
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苏教版六年级数学——比例 比例的基本性质
教学内容:第43页例4,完成试一试练一练和练习十的1~4题。教学目
2009-07-27 10:32:09
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苏教版六年级数学——比例的意义和比例的基本性质
教学内容:补充有关比例意义和比例基本性质的练习教学目标:1.进
2009-07-27 10:31:49
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苏教版六年级数学——比例 解比例
教学内容:教科书第45页的例5,完成随后的练一练和练习十的第58
2009-07-27 10:31:17
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苏教版六年级数学——比例 比例尺
教学内容:教科书第48页的例6,完成随后的练一练和练习十一的第1
2009-07-27 10:30:57
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苏教版六年级数学——比例 比例尺的应用
教学内容:教科书第49页的例7,完成随后的练一练和练习十一的第3
2009-07-27 10:30:34
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苏教版六年级数学——比例 面积的变化
教学内容:教科书第52~53页。教学目标:1、让学生经历猜测验证的
2009-07-27 10:30:10
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苏教版六年级数学——数学第十二册第三单元试卷
一、填空题:(21分)1、()24==24:()=()%2、在4:7=48:84中,4
2009-07-27 10:29:49
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苏教版六年级数学——《比例》教材分析
本单元教学数与代数领域的比例知识,还教学空间与图形领域的图形
2009-07-27 10:28:04
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苏教版六年级数学——《比例》练习
目标1.初步理解图形的放大和缩小,能利用方格纸按一定比例将简
2009-07-27 10:27:40
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苏教版六年级数学——圆柱、圆锥的体积知识点整理
1.圆锥的特征:由2个面围成,一个是底面,一个是曲面(展开后是
2009-07-27 10:27:14
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苏教版六年级数学——圆柱的基本知识
把本单元圆柱有关面积的内容略加整理,希望能给你有所启发基本点
2009-07-27 10:26:50
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苏教版六年级数学——图形的放大和缩小
教学目标:1、使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小,能
2009-07-27 10:26:24
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苏教版六年级数学——“图形的放大和缩小”教学设计
教材分析:本课教学内容是课程标准苏教版六年级(下)教科书第3839
2009-07-27 10:26:04
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苏教版六年级数学——图形的放大与缩小(公开课教案及教学反思)
教学内容:苏教版六年级下册第38-39页,练习九第1、2题。教学目标
2009-07-27 10:25:42
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苏教版六年级数学——确定位置 1、用方向和距离描述物体的位置(1)
1、用方向和距离描述物体的位置(1)教学内容:教材54页的例1和
2009-07-27 10:25:19
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苏教版六年级数学——确定位置 2、用方向和距离描述物体的位置(2)
教学内容:教材55页的例2和练一练,练习十二的第3--5题。教学目
2009-07-27 10:24:55
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苏教版六年级数学——确定位置 3、用方向和距离描述行走路
教学内容:教材56页的例3和练一练,练习十二的第6题。教学目标:
2009-07-27 10:24:29
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苏教版六年级数学——确定位置 4、实际测量
教学内容:教材60~61页内容教学目标:让学生通过一些测量活动,
2009-07-27 10:24:03
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苏教版六年级数学——认识成正比例的量2
教学内容:教科书第62页例1,完成随后的练一练和练习十三第1~3题
2009-07-27 10:23:44
