师：看同学们都完成了，谁来分享一下你的成果呢？

　　师：第二组请你来说，利用商不变的性质，要把除数转化为整数，除数乘100 ，0.28转化为28。

　　师：如果使商不变，被除数如何转化呢？

　　师：你说被除数也要乘100,12.6乘100得数是1260,是1260÷28商是45。

　　师：那列竖式时小数点该怎样移动呢？被除数小数位数不够该怎么办呢？

　　师：探索王国的小精灵给我们送锦囊来了，我们一起来看大屏幕：如果被除数和除数的小数位数不同，在进行转化时，可以先看除数有几位小数，当除数的小数点向右移动几位时，被除数的小数点也向右移动几位，如果被除数的末尾位数不够，要用0补足。

　　师：同学们根据提示，请把竖式写在自己的学习单上吧，老师挑一位同学来黑板上板演。

　　师：看到同学们都完成了，我们一起来看板演同学写的，0.28的小数位数有两位，小数点向右移动两位，那么12.6的小数点也向右移动两位，但它只有一位小数，所以我们可以在后面填0补足，就转化成了1260.按照整数除法，商是45，所以12.6÷0.28商是45。

　　师：你们都做对了吗？看来大家都学会了计算了，下面我们一起来总结一下除数是小数的计算方法吧。

　　师：计算除数是小数的除法时，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按除数是整数的小数除法进行计算。

　　三、强化练习

　　师：经过交流合作我们学会了怎样计算除数是小数的除法，同学们掌握了吗？嗯，那下面老师要考考大家了，请看大屏幕中提，请同学写在自己作业本上，开始吧!

　　师：老师看到大多数同学都停笔了， 哪位同学来展示下自己的结果呢？穿蓝衣服男生，请把你的结果放到展示台上，同学们他和你做的一样吗？

　　师：都一样啊！看来同学们都掌握了今天所学内容，老师为你们点赞！

　　四、小结

　　师：同学们，愉快的一节课快要结束了，知识的学习在于内化，哪位同学来说一说这节课你有哪些收获呢？

　　师：学习了怎样计算除数是小数的除法，转换为整数计算，在移动小数点时，还要注意在被除数位数不够时要在末尾用0不足。

　　五、作业

　　师：看来大家的收获还真不少呢！最后老师再送给大家一个开放性的数学作业，课后跟爸爸妈妈交流一下你今天的所学内容，同时寻找一下生活中遇到的小数除法问题，相信你们会从中感受到学习数学的价值，好，这节课就上到这里，同学们，下课。

　　六、板书设计

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