奥数网整理了关于部编版小学四年级语文下册《“诺曼底号”遇难记》教案，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1.认识“脉、估”等13个生字,会写“伦、腹”等15个字,会写“行驶、凌晨”等12个词语。

　　2.有感情地朗读课文,读好人物的对话。感受哈尔威船长的人道主义精神和忠于职守、勇于牺牲的精神以及沉着、坚毅、果敢、干练的优秀品质。

　　3.通过人物言行感受人物品质,体会生命的意义。

　　教学过程

　　- 第一课时 -

　　一、激发兴趣,导入新课。

　　1.今天我们来学习新课《“诺曼底号”遇难记》。从题目,你读出了什么?有什么疑问?(课文记述了“诺曼底号”这艘船在海上遇难的事。我想知道“诺曼底号”是一艘怎样的船?它为何遇难?结果怎样?)

　　2.了解作者雨果。(出示圆明园里的雨果雕像的图片,介绍作者。)

　　二、初读课文,扫清字词障碍。

　　1.提出读书要求:自己小声读课文,勾画出不认识的字,借助拼音读一读。尤其注意外国的人名和地名比较难读。

　　2.指名读生字新词。

　　着重指导:山脉(mài)　剖(pōu)开　机械(xiè)师　调遣(qiǎn)　穿梭(suō)

　　读两艘船的名字:诺曼底号　玛丽号

　　3.指导书写课后田字格中的字。

　　着重分析指导“腹、窿、卑、宰、遣、梭”,并在黑板上的田字格中示范。(“腹”是左右结构,右边中间是“日”,最下面的“”不要写成反文。“窿”是上下结构,部首是“穴”,下面右边“生”上面的小横不要漏写。“卑”注意笔顺,第六笔是“丿”,最后一笔是悬针竖。“宰”是上下结构,下面是“辛”,下面的横短,最后一笔是悬针竖。“遣”是半包围结构,注意笔顺,第六笔是“丨”。“梭”是左右结构,最后一笔捺要写得舒展。)

　　三、再读课文,整体感知。

　　1.说说课文讲了一件什么事。

　　用一两句话概括课文主要内容:时、地、人、事。同桌间互相交流。

　　(1870年3月17日夜晚,哈尔威船长小心翼翼地驾驶“诺曼底号”在薄雾中前行,不幸被“玛丽号”撞伤。在这次猝不及防的海难中,在因为猝然而至的变故简直都像疯了似的人群面前,哈尔威船长勇于决断,沉着指挥,忘我救人,最终救出了众人,但自己却以身殉职。)

　　2.初步感知故事线索:夜航—遇难—组织逃生—最后二十分钟—牺牲

　　文章可分为五个部分:

　　第一部分(1~5):“诺曼底号”雾海夜航。

　　第二部分(6~9):“诺曼底号”海难发生。

　　第三部分(10~40):哈尔威船长指挥众人脱险。

　　第四部分(41~43):英雄船长遇难。

　　第五部分(44~46):高度评价船长的壮举。

　　3.认识灾难:浏览课文,找到描写灾难情况的段落读一读。概括说一说这是一场怎样的灾难。指导朗读。

　　默读描写灾难刚发生时情景的段落,静下心来边读边想象画面,说说你看到了什么。

　　学生交流描述面前浮现了哪些场景:

　　(1)谈一谈自己看到的画面。(2)这一幕幕场景,带给你什么感受?(3)请你把这感受融入课文中,反复读一读自己感受较深的句子。(4)读“一刹那间……”(课件出示第11自然段。)

　　给“海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可挡”一句画线,让学生谈谈自己的理解。

　　引导深入体会:哪些词语最让你感到害怕?“惊恐万状”的人们有什么表现?

　　4.人群面对灾难:“诺曼底号”正在慢慢下沉,所有的人都会葬身鱼腹,人们是怎么面对这场灭顶之灾的呢?从文中找出相应的句子。

　　生:“震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上, 人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。”

　　生:“大家一窝蜂拥了上去,这股你推我搡的势头,险些把小艇都弄翻了。”

　　生:“整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。”

　　播放《泰坦尼克号》视频,感受海难来临时人们的惊慌失措。

　　指导朗读。

　　5.课文内容真实感人,情节扣人心弦,读起来就像看电影似的,读完后好多场景留在脑海里,久久不能忘怀。那么,哪些场景给你留下了深刻的印象?

　　是的,轮船在海上遇到了危险(板书:遇险),哈尔威船长指挥大家逃生救援(板书:救援),最后时刻的沉船(板书:沉船)都给我们留下了深刻的印象。

　　这一个个鲜活的场景,连成一个悲壮凄美的故事,把我们带回到1870年,带回到那个大雾弥漫的夜晚。

　　四、关注有新鲜感的词语。

　　1.自由朗读课文,找出有新鲜感的词语。

　　2.出示具有新鲜感的词语。

　　惊恐万状　汹涌湍急　一窝蜂　你推我搡　简短有力　井然有序

　　惊慌失措　须臾　阴惨惨　凝视

　　指名读一读,并说说为什么这些词语有新鲜感。

　　五、课堂小结。

　　课文为我们描写了一起猝不及防的海难,为我们塑造了一个沉着感人的英雄形象。准确生动的语言、个性鲜明的人物、悲壮感人的场面,都给我们留下了深刻的印象,我相信也给了大家巨大的震撼和深刻的启迪。让我们在下一堂课再深入地探究学习吧!