人教版二年级数学下册第五单元《混合运算》教案（五）

　　教学目标

　　知识与技能：通过自学、互学和教师讲学等方式，引导学生在探究的过程中，深刻理解两步计算的混合运算在实际生活中的意义和应用，进一步加强学生对两步计算的顺序和方法的掌握。

　　过程与方法：通过烤面包的情境，引导学生感受教学与生活的联系，培养学生用教学的眼光观察并解决生活中的教学问题的意识和能力。

　　情感态度与价值观：重视解题思路的独立思考与深入有效的合作交流，培养学生良好的学习意识、交流习惯、探究精神。

　　教学重点    学会用混合运算解决实际问题，体会用不同的方法解决实际问题。

　　教学难点    加强学生对两步计算的顺序和方法的掌握。

　　教学准备     课件

　　教 法    讲授法

　　学 法    自学、互学

　　教学过程

　　一、复习导入

　　前面我们学习了带括号和不带括号的混合运算，你还记得怎么算吗？

　　学生回答：有括号的先算括号里的；没有括号的先算乘除后算加减；同一级运算从左往右依次计算。

　　二、自主探究

　　同学们在游乐园里玩得真开心，可不知不觉到了中午，我们肚子有点饿了。走！老师带你们到面包房买面包去！