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人教四年级下数学第四单元《小数的大小比较》教案(四)

网络资源 2021-02-15 17:31:56

人教四年级下数学第四单元《小数的大小比较》教案(四)

  学习目标:学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤,并能根据要求排列几个数的大小。

  1.通过对小数大小的比较,加深学生对小数意义的理解。

  2.在学习过程中,培养学生观察、比较和概括的能力。

  教学重点:小数大小的比较方法和步骤。

  教学难点:小数位数不同时比较大小容易与整数比较大小的方法混淆。

  教学准备:口算题纸和写有数字的4张卡片

  一、课前展示:数学小故事

  二、口算:

  1500÷5=       210÷3=       80×4=       240÷4=

  80×7=       160÷2=        4×8+52=     2000÷4=

  2700÷9=      4000÷8=       4200÷6=     8100÷9=

  832○799    6124○6214    1003○999

  三、学习新课

  1.情境引入:孩子们喜欢上体育课吗?体育课都学哪些技能?

  生:跳绳、踢毽子……

  师:一个班的同学在上跳远课,让我们一起看4名同学跳得怎么样? (课件出示4名同学小视频)

  师:看视频你知道了哪些数学信息?

  生:

  姓  名     成绩/m

  小  明      3.05

  小  红      2.84

  小  莉      2.88

  小  军      2.93

  师:看了他们的跳远成绩,你想知道什么?

  生:我想知道谁跳得远?

  师: 想知道谁跳得远就要给他们排出名次。需要用什么数学知识来解决这个问题?

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