3、观察：(1)“被除数”从小到大也就是“得数”从小到大；(2)“除数是2”的除法算式，有什么特点？(都要用几的乘法口诀求商？)

　　(三)同学们，谁想来发布第三道口令？

　　那你要负责检查，大家是不是按你的口令来的啊？

　　(四)咱们一起，“喊”第3列的卡片回家，好不好？

　　“喊”完之后，说一说，这一列算式有什么特点吗？[“除数都是3，但是随着被除数越来越大，它的商也越来越大。”]

　　(五)接下来要请“除数是4”的卡片回家，注意：这一次谁先来谁就先贴！

　　“它的前面也没有来，后面也没有来，你怎么就把卡片放在这里呢？”

　　师：“猜想一下，这一横排后面还有几个没来的，它们的商估计会是几呢？”(也是N)。

　　(六)“现在我要你们去拿‘5’了，你们先想好啊！先把卡片放在手里准备啊！你们先想好顺序啊！我可不说了，就看你们行动！”……

　　活动3【练习】三、练习

　　(一)“找朋友”

　　在大家的共同努力下，咱们已经把所有的算式卡片都送回了家。接下来，咱们再玩一个“找朋友”的游戏！

　　拿起“28÷7”，你能找到它的好朋友吗？说说你是按什么来找的？(按得数；按商；按所用的乘法口诀))

　　师：被除数、除数都不相同，从数字上是看不出来它们是好朋友呀，为什么它们是好朋友呢？(商相同。)“原来，在商相同的时候，被除数和除数都是同时在变化的。”