人教二年级数学下第四单元《表内除法（二）》教案（九）

　　教学目标：

　　1. 根据除法的意义，初步理解单价、数量、总价之间的数量关系，会用除法解决与此相关的实际问题。

　　2. 经历解决问题的全过程，会选择有效的信息来分析数量关系，提高解决问题的能力。

　　3. 感受数学知识的内在联系，体会数学知识的应用价值，体验数学学习的乐趣。

　　教学重点：

　　在分析数量关系的过程中，初步感受单价、数量、总价之间的关系。

　　教学难点：

　　建立用除法解决问题的模型。

　　教学过程：

　　一、新课导入

　　1. 出示题目，组织学生口答。

　　（1）每千克苹果5元，买3得多少元？

　　5×3=15

　　（2）一条船可坐6人，2条这样的船最多可坐多少人？

　　6×2=12

　　2. 计算下面的除法算式，并说出用的是哪句口诀。

　　28÷4＝      36÷4＝      32÷8＝     72÷8＝

　　81÷9＝      35÷7＝      64÷8＝     42÷6＝

　　学生独立解答，同桌之间交流。

　　师：这节课我们来学习用除法解决问题。

　　设计意图：通过复习旧知识，为接下来学习新知做好准备。

　　二、探究新知