人教版一年级数学下册第四单元《数的组成》教案（二）
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2021-02-15 15:05:10
人教版一年级数学下册第四单元《数的组成》教案（二）
课题名称 数数 数的组成
教学目标 数到接近整十数时，下一个整十数是多少的数法
重难点分析
重点分析 在已有知识基础上，能够正确地数出100以内的物体的个数，感受100以内数的大小，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流
难点分析 与实际生活相联系，让学生体会到数学知识来源于生活，服务于生活。培养一年级学生动手的能力，发散思维的能力以及合作创新的能力。
教学方法
1. 通过学生动手数数让学生感受100以内数的大小，建立数感。
2. 通过摆小棒让学生想到9添1是十，那么几十九添1是多少，让学生知道这的添是加的意思。
教学过程
一、导入
一．旧知回顾：拍手数数，从1数到20.
出示主题图：
