学情分析    在经历了前一章知识的学习之后，学生掌握情况不一致，按照学生的掌握。情况，应进行分层教学

　　教学目标    知识与技能： 了解合理购物的意义，能自己做出购物方案，方案的合理性做出充分的解释。

　　过程与方法： 结合具体事例，经历综合运用所学知识解决合理购物问题的过程。

　　情感、态度与价值观： 体会数学学习的乐趣。

　　重点    运用百分数相关的知识解决问题。

　　难点    运用百分数相关的知识解决问题。

　　教学方法    讲授法

　　教具准备    教具准备： PPT课件

　　教学流程

　　一、复习导入，引入新课

　　1.    让学生说说生活中商家为了吸引顾客或扩大销量，常常搞一些什么样的促销活动？那如何学会合理购物呢？

　　（1）妈妈想买一件原价500元的裙子，五折之后这条裙子多少钱？

　　（2）爸爸这个月工资由原来的6000元涨了一成五，爸爸现在工资是多少？

　　（3）爸爸的月工资是6000，扣除3500个人免税征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，他应缴个人所得税多少元？

　　（4）小云将压岁钱1000元存入银行，存期为3年，年利率为4.25%。到期支取时，小云一共能取回多少钱？