师：对，第三个发现，长方体有８个顶点。（师板书：８个顶点）

　　师：（出示课件）相交于一个顶点的三条棱的长度相等吗？（边说边用鼠标指三条棱）

　　生：不相等。

　　师：相交于一个顶点的这三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。（边说边用鼠标指长、宽、高）。

　　师：习惯上，长方体的位置固定以后，（出示学具边说边用手指）我们把底面中较长的棱叫做长 ，较短的棱叫做宽，和底面垂直的棱叫做高。现在，请同学们看着老师的学具，老师用手指，同学们说出它的长、宽、高。（师把教具竖放、横放、侧放、让学生说出长、宽、高）

　　师：实际上，长方体的长、宽、高是根据长方体所放的位置的不同而改变的。现在咱们来做一些练习题.（电脑出示：练习题1）

　　三、课堂巩固

　　判断：（正确的在括号里面画“√”，错误的在括号里画“×”。）

　　（1）长方体的六个面一定是长方形.     （            ）

　　(2 )长方体有6个面，12条棱，8个顶点。（            ）

　　八、板书设计：

　　长方体的认识

　　6个面都是长方形（特特殊情况有两个面是正方形）

　　相对的面大小相等

　　（12条）棱：相对的棱的长度相等

　　（8个）顶点

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