三、实践运用

　　1、现在我们理解了小数的性质，可以根据需要运用这个性质对小数进行化简。出示例3、化简下面的小数。

　　（1）化简小数就是把小数末尾的“0”去掉。

　　（2）请你在学习卡上完成，指名板演。（0.70=0.7   105.090=105.09）

　　（3）0.70与0.7它们的大小相等，但意义相同吗？

　　（4）小数里其他数位上的“0”可以去掉吗？

　　明确：化简小数时只能去掉小数末尾的“0”其他数位上的“0”不能去掉，否则会改变小数的大小。

　　（5）应用反馈：下面的数中哪些“0”可以去掉？哪些“0”不可以去掉？

　　2.080   0.500   2.800   2000   3.680   0.0020

　　2、应用小数的性质，我们不但可以化简小数，还可以根据需要改写小数。出示例4、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。

　　（1）试一试，让学生在学习卡上尝试独立完成完成，然后集体订正。

　　（0.2=0.200  4.08=4.080   3=3.000）

　　（2）说一说，你是如何把它改写成三位小数的？

　　（3）议一议，运用小数的性质要注意什么？

　　明确：只能在小数的末尾添上“”或去掉“0”，其他数位上的“0”不能动；另外把一个整数改写成指定数位的小数时，不要忘记在这个整数的个位的右下角点上小数点。

　　四、学以致用

　　（一）填空。

　　1、小数的（  ）添上“0”或去掉“0”，小数的（  ）不变。

　　2、6.500化简后是（  ），0.5改写成三位小数是（  ）。