人教二年级数学下第三单元《图形的运动（一）》教案（十）

　　教学目标：

　　1、初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，能找出对称图形的对称轴，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形。

　　2、通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间观念。

　　3、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。

　　教学重点：认识轴对称图形的基本特征。

　　教学难点：在方格纸上画出简单的轴轴对称图形。

　　教学过程：

　　一、创设情境 导入新课

　　1、    猜一猜

　　出示笑脸和花瓶的一半，请同学们猜一猜（真聪明，你们为什么能这么快就猜出来了呢）

　　2、    师：老师还给你们带来了一些漂亮的图片，你们想看吗？

　　课件出示蜻蜓和蝴蝶图片

　　师：小眼睛仔细观察，你发现了什么？它们有什么共同特点？

　　生说

　　师：你们说的真好，它们左右都是一样的。生活中你还见过类似特征的东西吗？

　　生说

　　师：你们知道的真不少，真是善于观察生活的好孩子，老师要给你们点个赞。老师还要告诉你们一个秘密，记住喽，像这样左右两边完全一样的现象在数学上我们给它起个名字叫对称。（板书：对称）

　　现在，老师要考考你们，看看它们是对称的吗？如果是，就用对号手势，如果不是就用叉表示。有信心接受老师的挑战吗？

　　课件出示图片，请学生判断。（有争议的图，有什么好办法--可以折一折）

　　师：老师把它变出来，请大家折一折，说出自己的发现。

　　二、动手操作 探究对称

　　1、    折一折

　　师：我们就用折一折的方法看看它们是不是对称的呢

　　课件出示图片