3.课本33页第3题。

　　下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连，并画出它们的对称轴。

　　强调还可以横着画或者斜着画。

　　师：同学们判断的太好了，看来大家都很喜欢“轴对称图形”这个好朋友。

　　4.我爱做游戏：让同学们摆一个从正面看身体的左右两边是轴对称图形的姿势。也可以和同伴一起合作完成。

　　5.出示视频： 通过今天的学习，让我们一起来看看生活中的对称想象，来感受到物体或图形对称的美。一起来发现数学与生活的紧密联系吧

　　四、小结

　　今天这节课你有什么收获呢？

　　1.把一个图形沿着直线对折后，两边能够完全重合，我们就把这样的图形叫做“轴对称图形”，那条折痕就叫做对称轴。

　　2.判断一个图形是对称的，关键能否找到一条直线，沿这条直线对折，直线两旁是否能完全重合。

　　3.剪纸通过纸张的对折，剪出后展开的图形是对称的。

　　师：同学们，对称不仅是生活中的常见现象，也是艺术创作的重要方法，只要你用心观察，到处都能找到对称的足迹，到处都是数学的足迹。

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