人教版一年级数学下册第三单元《分类与整理》教案（十）(4)
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2021-02-10 17:17:42
2、对比体会分类的标准
师：观察这两个表，都是在分这些气球，为什么分得的结果不一样？
生：因为两次分的标准不同，第一次是 按形状分，第二次是按颜色分的。
师：而它们的总数又是怎么样的呢？好，让我们来算一下。(板书)
形状 颜色
3+4+5=12 （个） 3+3+6=12（个）
师：那有什么是相同的呢？
生：总 数不变。
小结：按不同标准分类，分类的结果也不同，但总数不变。
（设计意图：让学生进一步明白生活中分类要根据实际情况，不同的情景要采用不同的分类方法。还要让学生发现，无论怎么分，最后的总数都不变。）
三、课堂练习
1、把每组不同的物品圈起来。 （课件）
