人教版五年级数学下册第二单元《质数和合数》教案（十一）

　　学情分析：

　　本节内容是在学生学习了因数和倍数的基础上进行教学的，过去学习的有关乘法和除法也是本节内容学习的一个重要基础。本节课的重点和难点在于对质数和合数意义的正确理解，以及快速地根据概念判断一个数是质数还是合数，掌握巧妙和判断质数和合数的方法。因为概念较为抽象，学生学习有难度。为此，我设计了让学生有规律地、快速地制作100以内质数表的教学环节，想以此提高学生判断一个数是质数还是合数的效率。本节内容对今后相关内容的学习非常重要，务必学好。

　　教学内容    质数和合数

　　教具准备    小正方形、100以内的数表、课件

　　教学目标：

　　1. 理解质数和合数的意义。

　　2. 会用质数表判断一个大于1的自然数是质数还是合数，熟记20以内的全部质数。

　　3. 知道1既不是质数，也不是合数。

　　4. 知道自然数按因数的个数分类可以分为质数、合数和1。

　　教学重难点：

　　理解质数和合数的意义，判断一个数是质数还是合数；制作100以内的质数表。

　　一、激趣

　　师：同学们喜欢玩吗？（喜欢）老师今天就带领大家玩数学，好吗？

　　二、引入新课

　　（一）理解质数和合数的意义。

　　1、每个正方形的面积为了1平方厘米，用正方形拼成长方形（含正方形），并用□ⅹ□=□的形式表示这个图形的面积，完成下表。（见附表）

　　2、把这10个面积数分类，说明为什么要这样分类。