人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义》教案(十四)(5)
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2021-02-09 15:33:03
3、认识两位小数
出示米尺图。
师:一位小数学完了,接下来我们学习两位小数。猜一猜,两位小数可能与什么样的分数有关?
师:把1米平均分成100份,其中的1份用分数怎样表示?用小数怎样表示?
师:4厘米、8厘米和10厘米用“米”作单位,用分数该怎样表示?用小数该怎样表示?
认真观察,合作交流,你发现了什么?
师生小结:同学们观察的很正确,类似刚刚学习的一位小数,像这样,小数点的右面有2个数字的小数就称为两位小数,也就是说,分母是100的分数,可以写成两位小数,表示百分之几。(板书:两位小数 百分之几)
师:出示练习,独立完成。
【设计意图】:学习了一位小数的意义后,明白一位小数表示十分之几,利用方法类推,学生探究出两位小数表示百分之几会相对容易。
4、认识三位小数
出示米尺图,让学生认真观察,类推三位小数。
师:把1米平均分成1000份,其中的1份用分数怎样表示?用小数怎样表示?