人教版六年级数学下册第二单元《税率》教案（十一）

　　教学内容：人教版六年级下册税率（课本第10页例3）

　　教材分析：《税率》是人教版六年级下册第二单元的第三课时，是在学习了折扣、成数之后的又一类百分数应用题。教材首先通过图文结合的方式说明了纳税的含义以及税收的用途。四幅图分别体现了税收在国家基础建设和公益事业的作用与意义，指出每个公民都有依法纳税的义务，对学生进行爱国教育。教材通过小精灵的提问，进一步让学生了解纳税的种类以及应纳税额与税率的概念，理解应纳税额、各种收入与税率三者的关系。教学中，最困难的并不是计算本身，而是对于税种、应纳税额及税率的确定。例3 是以营业税为例，教学应纳税额的具体求法，其实质是求一个数的百分之几是多少的问题。本节课我首先让同学们分小组讨论解决例3，再学习“做一做”，读题以后，让多几个学生谈谈“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的理解，降低学生审题的难度，再让学生自主解答，最后对比“做一做”与例3，总结出具体纳税额要分清楚有没有免征额。

　　学情分析：我班的学生已经掌握求一个数的百分之几是多少这类知识。而本节课的教学重点是学会求各种税收的应纳税额，其实质就是求一个数的百分之几是多少。我根据本节课的知识特点和教学目标，一.决定利用知识的迁移，帮助学生降低难度；二.通过小组合作，互相交流，共同探索出求应纳税额的解答方法，充分体现出老师的指导作用及学生的自主学习。

　　教学目标：

　　1．知识与技能目标：初步认识税收的作用，理解应纳税额、税率的含义，了解常见税种，会运用百分数知识正确计算应纳税额。

　　2．能力目标：通过对各种税种的学习，提高学生辨别比较的能力、分析实际问题的能力。