人教版四年级数学下册第三单元《乘法运算定律》教案(七)(4)
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2021-02-06 17:02:55
7.归纳小结:这个规律是具有普遍性的。你们发现的这个规律就是我们的数学前辈们早已研究得出的“乘法分配律”。(板书课题:乘法分配律)也就是---(电脑出示下面的文字)
两个数的和与一个数相乘,可以把这两个数分别和这个数相乘,再把两个积相加,结果不变。
三、巩固新知,尝试练习
1、下面每组算式的得数是否相等?如果相等,选择其中一个算出得数。
例如:(200+4)X25 和200X25+4X25
(200+1)X35 和200X35+35
分别计算左右两道算式,发现右边的算的比较快。(设计意图:制造冲突,引出认知矛盾)
为什么左边的算式算的慢?(引导学生观察左右两道算式,发现左边算式等于右边算式,右边算式计算简便。)
小结:利用乘法分配律能口算,并且能凑整十、整百数,算起来比较简便。
利用乘法分配律可以使一些计算简便。
(这一环节进行充分运用,渗透简便运算的意识)