二年级数学下册第二单元《用2-6的乘法口诀求商》教案（十七）(3)
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2021-02-06 15:28:27
2、小组合作，交流方法。
师：大家通过动手分，知道了可以分给4只小猴。如果我们不动手分，又该怎样想呢？
（先分小组讨论，之后再分组向大家汇报）
生1：我们组是这样想的，有12个桃，分给第一只小猴3个后还剩下9个，分给第二只小猴3个后还剩下6个，分给第三只小猴后还剩下3个，最后把剩下的3个桃分给第四只小猴，正好分完。
生2：我们组是这样想的，1只小猴分3个，两只小猴就分6个，3只小猴就分9个，4只小猴分的正好是12个挑。
生3：我们组认为这道题也可以用乘法口诀来计算。因为“三四十二”，所以12个桃可以分给4只小猴。
3、点明课题，学习新知
师：刚才有一组同学用乘法口诀很快就找到了问题的答案，这节课，我们就来学习怎样“用2～6的乘法口诀求商”。（板书课题）
师：12÷3的商是几？你是怎样算的？谁能说一说？
生：我想3和几相乘得12，因为三（四）十二，所以商是4。
（板书“想：三（四）十二”，并让同桌叙述这一思考过程）
