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人教一年级数学下第二单元《十几减5、4、3、2》教案(七)(5)

网络资源 2021-02-06 14:33:32

  师:15-9=6、14-9=5呢?

  生:由15-9=6想到15-6=9,

  生:由14-9=5想到14-5=9

  3、想想做做第3题

  师:试着完成第三题。

  师:我们来看一看这位小朋友做的,来帮他找一找有没有错的。共同订正。

  师:仔细观察这三组题,你有什么发现?

  生:第一组减号前面都是11。

  生:减号后面的数越来越大。

  师:等号后面的数呢?

  生:越来越小。

  师:谁能完整的说一说?

  生:减号前面的数一样,减掉的数越大,等号后的数就少些。

  师:对,减号前面的数一样,去掉的多了,剩下的就少了。

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