人教一年级数学下第二单元《十几减5、4、3、2》教案（四）(4)
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2021-02-06 14:24:11
③计算其他几道算式。
学生自己算，老师巡视，注意发现不同的算法，然后统一订正，老师给出答案。
(4)归纳、总结。
师：请同学们比较一下，计算十几减5、4、3、2和十几减9、8、7、6的方法，你发现了什么？(学生交流讨论，教师总结)
小结：计算十几减9、8、7、6、5、4、3、2的方法是一样的，一般有两种方法：一种是“想加算减”，另一种是“破十法”。你喜欢用哪种方法算，就选择哪种方法。
三、巩固反馈
1．完成教材第17页“做一做”。(学生先独立完成计算，然后说一说自己是怎样算的)
答案：(竖排)8 8 9 9 9 9 6 6
2．连一连。(学生先独立完成，再集体订正)
