人教版六年级数学下册第二单元《成数》教案（十）(3)
网络资源
2021-02-05 20:51:08
第二关：把成数改写成百分数
（1）增产“二成”，你怎么理解？ （学生讨论并回答，教师随机板书）
成数 分数 百分数
(2)试说说以下成数表示什么？
①出口汽车总量比去年增加三成五。
②北京出游人数比去年增加一成。 引导学生讨论并回答。
第三关：解决成数的实际问题。
（1）课件出示教材第9页例2：
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
（2）引导学生分析题目，理解题意：
①今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“1”？
②找出数量关系式。 先让学生找出单位“1”，然后再找出数量关系式：
今年的用电量=去年的用电量×（1-25%）
③学生独立根据关系式，列式解答。
④全班交流。
