人教版四年级数学下册第三单元《加法运算定律》教案（五）(5)
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2021-02-05 19:00:40
生：他还举到了分数的例子，让我明白了，不但交换两个整数的位置和不变，交换两个分数的位置和也不变。
9．师：看来，举例验证猜想，还有不少的学问。现在，有了这么多例子，能得出“交换两个加数的位置和不变”这个结论了吗？
10．师：回顾刚才的学习，除了得到这一结论外，你还有什么其它收获？
11．给这一规律起什么名称呢？
加法交换律，师板书
12．师：在这一规律中，变化的是两个加数的――（板书：变）但不变的是――
13．如果用字母a、b分别表示这两个数，怎样表示这个定律。（板书）
14．用其他的图形或字母还可以怎样表示？
15．学习例题1，指名读题，读懂什么了？独立完成列式，指名说说为什么这样列式？
16．这两个算式都表示什么？40+56=96（km）50+46=96(km)
17. 板书40+56=56+40
