人教版一年级数学下册第二单元《十几减8、7、6》教案（十七）(2)
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2021-02-04 15:19:55
预设：学生口答。
问题：同学们算得可真快，老师特别想知道你用什么好办法算得这么快呢？ 17－9你是怎么想的呢？
预设：
（1）想加算减：8＋9＝17，17－9＝8。
（2）破十法：17分成10和7，10－9＝1，1＋7＝8。
引入课题：看来“想加算减”的方法和“破十法”是我们计算十几减9非常好的方法，今天我们继续学习十几减8，看看这些好方法还能不能帮到你。
设计意图：通过学生喜欢的击鼓传花的游戏复习了十几减9的旧知，为学生利用知识的迁移自主探究新知作好了铺垫。
二、探究新知
1. 课件出示例1。
游乐园里有一位穿着熊猫衣服的叔叔正在卖风车。风一吹，他的风车全都转起来起来了，像美丽的花儿，很漂亮。这些美丽的风车吸引了很多小朋友来购买。
