人教版一年级数学下册第二单元《十几减8、7、6》教案（十六）

　　教学内容：新人教版一年级数学下册第14页的例3。

　　教学目标：

　　1．使学生理解十几减7、6的算理，能够正确地进行十几减7、6的口算。养学生的观察能力、计算能力、提出问题和解决问题的能力。

　　2．经历十几减7、6的计算方法的形成过程，体验解决问题的探索和解决问题方法的多样性。

　　3．在解决问题的同时学习数学，让学生感悟数学的价值，培养学生的学习兴趣。

　　教学重点：

　　理解十几减7、6和算理，能正确地进行十几减7、6的口算。

　　教学难点：

　　对十几减7、6退位减法的口算方法的理解。

　　教学用具：学具，多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、复习

　　1．口算

　　11-8=     14-9=    13-8=     15-9=

　　（提问学生怎样计算，说出计算的方法）

　　2说出(     )里应填多少。（

　　6十（   ）＝12    8十(   )＝13    5十(     )＝11

　　7十(    )＝14    9十(    )＝16    6十(     )＝13

　　（让学生直接说出答案）

　　二．导入：

　　我们已经学完了十几减9、8的计算方法，计算十几减9、8时，我们一般可以采用想加算减，或是用破十减的方法。这节课继续学习十几减7、6的计算方法。

　　（板书课题：十几减7、6）