人教版一年级数学下册第二单元《十几减8、7、6》教案（十四）(5)
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2021-02-04 15:13:48
2.解决问题，理解“想加算减法”和熟练掌握“破十法”的算法和算理
借助操作，分析“想加算减法”思考过程
因为8+7=15，所以15-8=7。
演示“破十法”思考过程
(1)摆出15个小棒或圆点，分成左边10个，右边5个。
插入图片，课件出示
(2)把左边10个中圈出8个，还剩2个。
(3)让学生利用手中学具试着摆一摆，边摆边说出整个过程。
(4)结合学生摆的过程，用算式表示出来，师板书。
10-2=8 2+5=7 15-8=7
3.练一练。
仔细看图，用简捷方法计算。
巩固练习
课件出示练习题。
1．圈一圈，算一算。（教材第13页“做一做”第1题。）
2．计算。（ 教材第13页“做一做”第2题。）
学生自主练习，全班交流，请学生说说自己思考过程。
