人教版一年级数学下册第二单元《十几减8、7、6》教案（四）

　　重教学目标    理解十几减8、7、6的算理（想加算减、破十法）

　　重重难点分析

　　重点分析    一年级小学生还缺乏动手操作、自主探究能力，需要让学生学会一些解决问题的方法。

　　难点分析    一年级小学生以具体形象思维为特点，注意力集中时间短，爱说爱动。

　　重教学方法    讲授法 、谈话法 、启发法

　　教学过程

　　一、导入

　　自主探索，学习新知

　　（课件出示金鱼情境图）

　　[师]图上的小朋友在干什么？（学生自由说一说）

　　[师]你发现了什么数学信息？

　　[学生] 13条金鱼，黑的有7条，红的有□条；13条金鱼，红的有6条，黑的有□条。

　　[师]小军和小红想知道结果，你们能不能帮助他们呢？（能）我们先来解决小红的问题好吗？（好）要知道红金鱼有几条，怎样列式呢？说说为什么？（学生分组讨论，说一说自己的想法）

　　学生汇报讨论结果：

　　预设：列式 13－7

　　（设计意图：根据两位学生赏鱼的情境，通过不同观察角度得到不同的信息，同时也提出不同的问题，为本课学习提供了现实而有意义的素材，同时引导学生分析信息，为解决问题提供直观地表象支撑。）