师：说得非常清楚。特别是通过现价是原价的85%这句话，我们就找到了单位1的量。

　　讲解：重点引导学生明白：八五折就是现价是原价的85％，原价是单位”1“， 单位”1“已知，要求买这辆车用了多少元，就是求180的85％是多少，用乘法计算.列式：180×85％=153（元）

　　师介绍解题思路：“八五折”是现价是原价的85%，也就是求180元的85%是多少，所以用乘法计算。

　　师：那老师想问一下，这道题的关键是什么？（找到单位1的量）

　　师：谁愿意再来说一说？（指名说，同桌互说）

　　师：组织课堂练习（出示教材第97页做一做）

　　①学生独立完成。

　　②指名说解题思路。

　　①    练习反馈：

　　师：同学们经过独立思考解决了问题，现在有一个更难一点的问题需要同学们解决，你们有信心吗？

　　5、出示：爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？（10分钟）

　　师：请同学们读题之后先独立思考：如何求比原价便宜了多少钱？想好的同学请举手。

　　师：有些同学有想法啦。请把你们的想法在小组内同其他同学研讨研讨吧！

　　6、全班交流（学生板书、展示并说解题思路）

　　师：重点引导，打九折就是现价是原价的90％，原价是单位“1”， 单位“1”已知，要求便宜了多少元，就是求原价的（1－90％）是多少，用乘法计算.列式：160×（1－90％）=16（元）