人教版四年级数学下册第二单元《观察物体(二)》教案(七)(2)
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2021-02-01 18:45:34
小狗看到的是图( );
小猴看到的是图( );
小猫看到的是图( );
小鸟看到的是图( )。
设计意图:回顾知识,将相关知识点链接出来,对本节课所学知识有引导作用。
二、合作探究
1.出示P13页例题,提问:“你是怎么想的?”
学生仔细思考,并小组讨论解答,说出自己的思路。
2.教师引导学生进行归纳总结,课件显示主要的分析思路,以及详细的解题过程。
提示:从某一方向观察一个物体,看到的形状就是观察到的这个物体的面的平面图形。
3.P13“做一做”
学生讨论回答,老师批改。
4.出示例题P14,让学生观察
“你能观察到什么?”
5.让学生分组,用手里面的正方体木块摆成课本上的三种形状,并分别从左面、上面和前面来观察物体所看到的形状,相同之处和不同之处记录下来并讨论。