人教版四年级数学下册第二单元《观察物体（二）》教案（五）(2)
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2021-02-01 18:36:42
教学过程
一、情境导入
谜语：“左一片，右一片，摸得着，看不见，是什么呢？”(耳朵)
师：为什么能看见别人的耳朵，却看不见自己的耳朵呢？
师：以前我们学过前、后、左、右、上、下等方位词，现在我们一起来做个游戏好吗？好，全体起立！听老师的指令做动作，比一比看谁反应快。
口令：上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，左拍拍，右拍拍。(节奏越来越快。)
二、探究新知
1．拼搭图形
(1)动手操作。
师：同学们都很会玩积木吧，请同桌合作进行拼搭。用4个正方体拼搭成1个你们喜欢的几何体。请动手试试。
学生活动，教师巡视指导。
(2)展示交流。
请学生展示并用语言描述拼搭成的几何体。
学生可能拼出下面的图形。
