3.分组合作，选择喜欢的问题，小组讨论。

　　（1）德国这家鸟类研究机构从小蜘蛛身上学到了哪一招？

　　（经过研究才知道，原来蜘蛛吐出的丝竟然能够反射紫外线，而鸟类是能够看见紫外光的，于是飞行中的鸟儿老远就可以觉察到反光的蜘蛛网，从而可以绕开它，以免让不舒服的蛛网粘到自己的羽毛上。

　　如果在玻璃上涂成网格状，就可以让在远处飞行的鸟儿觉察到，这些玻璃窗是“天上挂着的巨大蜘蛛网”，于是就会知趣地避开了。）

　　（2）课文开头先写鸟儿遭殃，接着再写原因，有什么好处？（引起读者的阅读期待，急切了解鸟儿遭殃的原因和解决的办法。）

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　　四、巩固延伸，学以致用

　　1.学习了课文，你受到了什么启示？（许多科学技术都是从生物身上得到启示而发明创造出来的）

　　2.小结：像这种人们通过研究生物的结构、功能来

　　创造发明东西，为人类造福，这门学科叫仿生学。

　　人类仿生发明的东西很多很多。

　　3.课下阅读语文主题图书《动物与发明》中的其他文章。

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