统编版语文四上第二单元《一个豆荚里的五粒豆》教案（十）(6)
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2020-11-22 18:49:05
2.合作表演，集体交流。
(1)教师演生病孩子的妈妈，师生合作朗读对话。
(2)推选小演员，带上头饰，合作“配音”朗读表演。
设计意图：
分角色朗读课文，既能检验学生对课文理解和掌握情况，也提高了学生的阅读能力。
三、探讨解决问题。
(一)出示课件9，请同学们自读课文，然后找出自己喜欢的段落，多读几遍，并试一试谈谈自己的感受。
(二)出示课件10~18，全班交流，指导朗读。
1.豌豆在豆荚里是怎么排列的？(按照它们在家庭里的地位，坐成一排。)
2.哪个词具体说明了豌豆们想出去？(“变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。)
3.五粒豌豆即将分开时，它们的想法有什么不同？
(1)小组展开讨论。
(2)汇报交流。
指名读、分角色读。
指导朗读：读出前四粒豌豆骄傲的语气。
