中小学校要有针对性地持续加强学生心理健康教育，做到“四个一”：

　　一是上好一堂专题心理辅导课，充分利用国家和地方、学校心理健康教育专题资源，采取心理讲座、主题班会、团队活动等形式，认真开展学生心理疏导。

　　二是开展一次全面谈心谈话，学校校长、德育干部、班主任、心理健康教师、学科教师等工作人员，要分工负责与学生开展深入谈心谈话，全面掌握学生心理健康情况和学习生活情况，做好学生思想工作。

　　三是健全一项学生心理健康报告制度，准确掌握、及时报告每名学生的心理状况，加强学习困难学生帮扶支持，帮助学生跟上教学进程，缓解因学习压力带来的焦虑情绪。

　　四是组织一系列校园文化活动，通过创设温馨温暖的校园环境、积极组织开展文化、体育、艺术以及适宜的户外活动等，引导学生开展体育锻炼，增强身体素质，加强互动交流、互相帮助，促进学生尽快融入集体学习生活。

　　另外，开学前后要集中开展义务教育控辍保学劝返复学专项行动，采取多种形式“查”，带着感情“劝”、履行责任“控”，提质赋能“保”，做到存量不反弹、增量不发生，确保学生应入尽入、应返尽返，完成义务教育有保障的目标任务。

　　新学期中小学教育教学工作主要做好八个方面

　　第一，全面恢复正常教育教学工作。这里要突出“两个统筹”，一是统筹做好疫情防控和教育教学工作，要按照“属地统筹”的原则，在做好常态化下疫情防控工作的基础上，全面恢复正常的学校教育教学秩序。二是要区别不同年级、不同班级、不同学科，统筹制定学校的教学计划。在精准分析学情的基础上，特别要针对春季学期学生学习的实际情况，科学合理地安排教学进度，认真执行国家课程方案和课程标准，开足开齐开好国家规定课程，确保教育教学质量。在这里要特别强调，小学起始年级也就是新生，要按照国家课程方案和课程标准要求，坚持零起点教学，积极地探索合理设置过渡新活动课程，注重做好幼小衔接，使新生能够顺利地适应学校的学习生活。幼儿园要严格做好卫生保健工作，坚持以游戏为基本活动，合理安排幼儿一日生活。普通高中学校要积极稳妥实施选课走班，加强走班教学的课程安排和各项管理工作。

　　第二，共同上好“开学第一课”。一是希望大家踊跃观看《开学第一课》节目。教育部正在会同中央宣传部、国家卫健委、中央广播电视总台，以“普及防疫知识、弘扬抗疫精神”为主题，策划制作2020年全国中小学生《开学第一课》节目，将于9月1日晚8点准时播出。二是要集中开展开学教育。新学期开学以后，各地各校要按照教育部印发的《中小学贯彻落实<新时代爱国主义教育实施纲要>重点任务工作方案的通知》要求，充分利用国家中小学网络云平台提供的丰富的专题教育资源，大力弘扬抗疫精神，深入开展爱国主义教育。

　　第三，高度关注学生身心健康。中小学校要有针对性地持续加强学生心理健康教育，做到“四个一”：一是上好一堂专题心理辅导课，充分利用国家和地方、学校心理健康教育专题资源，采取心理讲座、主题班会、团队活动等多种形式，认真开展学生心理疏导。特别是开学之后，要抓紧做好学生的心理辅导工作。二是开展一次全面谈心谈话，学校校长、德育干部、班主任、心理健康教师、学科教师，都要分工负责与学生开展深入的谈心谈话，全面掌握每一名学生的心理健康状况和学习生活情况，做好学生的思想工作。三是健全一项学生心理健康报告制度，及时掌握、及时报告每一名学生的心理状况，加强学习困难学生的帮扶与支持，帮助学生跟上教学进度，缓解因学习压力造成的学习上的一些焦虑情绪。四是组织一系列的校园文化活动，通过创设温馨温暖的校园环境，积极组织开展文化、体育、艺术以及适宜的户外活动等，引导学生开展体育锻炼，增强身体素质，加强互动交流，促进学生尽快融入学校的集体学习生活。