人教版六年级数学上册第四单元《比》教案(五)(4)
板书设计
比的应用(练习课)
第7题:
(方法一)西红柿:800×2/5=320(m2)
黄瓜和茄子:800-320=480(m2)
黄瓜:480×2/(2+1)=320(m2)
茄子:480×1/(2+1)=160(m2)
(方法二)西红柿:800×2/5=320(m2)
黄瓜占总面积:1-2/5×2/(2+1)=2/5
茄子占总面积:1-2/5×1/(2+1)=1/5
黄瓜:800×2/5=320(m2)
茄子:800×1/5=160(m2)
答:西红柿的种植面积是320 m2,黄瓜的种植面积是320 m2,茄子的种植面积是160 m2。
教学反思
1.本次练习,总的来说学生都能熟练地进行列式计算,但他们还没有达到真正理解利用比的基本性质进行思考解题。究其原因,大概是和一些学生的惰性思维有关。一些学生总认为只要会做就行,没有必要去深究为什么,以至于当新型问题出现时,他们往往不知如何下手。为了改变这种思想,还需要在教学中多注意方法的引导和理解,让其熟练掌握一般方法,能够以不变应万变地去解题。
2.我的补充:
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