师：所以0既是行的起点又是列的起点，方格纸上的每条竖线和每条横线的交点都可以用数对来确定。刚才这位同学的位置是第1列第3行，那么他就在这(课件演示)用数对(1，3)来表示。你会像老师这样在方格纸上用数对表示位置吗？(会)请同学们完成学习单的第1题。(放投影)

　　师将完成的同学的方格纸拿到投影一起看。

　　师：同学们看对吗？

　　3、师：同学们已经会在方格纸上用数对来表示自己的位置，生活中也有关于数对的问题，瞧，这是动物园的场馆图，如果我把这些地方用点来表示，再把它放到方格图中，你能用今天所学的知识完成以下两道题吗？请同学们完成学习单的第二题。开始！

　　师：谁来说说第2题？

　　师：那么这个点用哪个数对来表示呢？(0，0)为什么？

　　生：因为0即是行的起点，又是列的起点。

　　活动6【练习】拓展练习

　　1、师：我们已经学习了用数对表示位置，接下来我想考考大家，你能根据数对找到水果的位置吗？谁愿意来试试？

　　2、师：老师再来考考大家，看谁能很快说出几个点的位置？(0，3)(1，3)(2，3)(3，3)(4，3)(5，3)(6，3)请你仔细观察，这些点和它们的数对，你有什么发现？

　　生：第2个数字相同。

　　生：这些点在同一行。

　　师：这些点在同一行，数对中的第2个数字相同。