人教版三年级数学上册第四单元《加法》教案（九）(5)
网络来源
2020-07-27 20:19:08
4、比较总结。
引导学生观察两道例题中的算式，同桌互相交流讨论，找出计算过程中的相同点和不同点。
小组讨论：计算万以内的加法要注意什么？
相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1
教师引导学生完成分析、比较、总结，根据学生的回答，教师归纳总结。
（设计意图：通过比较总结，使学生进一步理解进位加法的算理以及计算过程，同时提醒学生在计算时一定要加上这个进上去的1.)
四、知识运用。
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学生独立完成后，指名批改同学的计算，集体评讲学生的完成情况。
(设计意图：通过让学生当小老师，学生真正成为学习的主人，不但提高了学生注意力，还提高了学生的表达能力，使学生的学习落到实处。)
五、课堂小结。
学生谈学习的收获。
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