(2)师： 67+28-25，这是哪位同学写的，我们也请这位小老师来给我们讲一讲，你是怎么想的？你为什么是先加28，再减25呢？

　　生：先加上上车的28人，再减去下车的25人也可以求出车上现在有多少人。

　　师：这样，可以吗？谁听明白了？

　　师：这位同学写的竖式结果也是70人。

　　师：你的这个方法也很棒！

　　(3)师：刚才我发现有个同学是这样列式的 28-25+67。

　　师：请看，你能看懂吗？28-25求的是什么？

　　生：上车的比下车多几人？

　　教师结合课件演示使学生理解：

　　师：下去25人，上来28人，上来的比下去的多3人？实际上车上比原来多了3人。

　　4、对比总结加减混合的运算顺序。

　　67-25+28           67+28-25          28-25+67

　　师：我们所列的综合算式有什么共同的特点？

　　生：都是加减混合

　　师：加减混合是按照什么运算顺序进行计算的呢？

　　生：从左到右依次计算

　　师小结：加减混合和连加、连减的运算顺序相同，都要从左往右依次计算。(课件)