2、教学例2。

　　出示50-35请你用自己喜欢的方法计算，然后在小组内交流你的算法。教师巡视指导，学生汇报。

　　（个位上0减5不够减，从十位退1后，个位上要算10减5；从十位退1后，十位要算4减3.）

　　3、小结。先学生思考计算方法。分小组交流想法。

　　总结：相同数位要对齐；从个位减起；如果个位不够减，就从十位退1。

　　三、巩固练习，知识运用

　　1、65-37=28                           43-8=35

　　指名学生上台做题，剩余学生练习本上做题，教师巡视、指导。指名汇报并说说是怎样想的。

　　2、完成练习三第5题，找学生进行回答，教师与学生共同进行点评。

　　3、完成练习三第6题。教师巡视、指导。学生汇报并说明错误的原因，及怎样改正。

　　四、课堂总结：

　　今天这节课我们在动手操作你有什么收获？

　　觉得自己学得如何？从中学会了什么？

　　五、布置作业

　　数学书第21页第7、8题。

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