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人教版一年级数学上册第三单元《1~5的认识》教案(四)(3)

网络来源 2020-07-26 21:24:17

  3.动手操作,深化理解。

  (1)师生互动。

  拿出4个圆片和一个方片,把三角形放在第二的位置上可以怎样摆?为什么会有两种摆法?(引导学生体会第几是相对的)

  (2)学生互动。

  两人一组,一人说,另一人摆;也可以一人摆好位置,另一人说。

  三、巩固反馈

  1.完成教材第20页“做一做”第1题。(学生独立完成,点名学生回答)

  答案:1 2 3

  2.完成教材第20页“做一做”第2题。

  (1)学生独立完成,点名学生先回答“云图”中的问题,再回答下面的问题。

  (2)提问:小女孩排第几?从右边数,老奶奶排第几?(点名学生回答)

  答案:不一样。5 5

  3.完成教材第23页“练习四”第1题。(学生独立完成,点名学生回答)

  四、课堂小结

  今天这节课你学会了什么?还有什么不懂的地方吗?

  板书设计

  第 几

  第几表示确定的位置

  几个表示数量的多少

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