人教版一年级数学上册第三单元《1~5的认识》教案(四)(3)
网络来源
2020-07-26 21:24:17
3.动手操作,深化理解。
(1)师生互动。
拿出4个圆片和一个方片,把三角形放在第二的位置上可以怎样摆?为什么会有两种摆法?(引导学生体会第几是相对的)
(2)学生互动。
两人一组,一人说,另一人摆;也可以一人摆好位置,另一人说。
三、巩固反馈
1.完成教材第20页“做一做”第1题。(学生独立完成,点名学生回答)
答案:1 2 3
2.完成教材第20页“做一做”第2题。
(1)学生独立完成,点名学生先回答“云图”中的问题,再回答下面的问题。
(2)提问:小女孩排第几?从右边数,老奶奶排第几?(点名学生回答)
答案:不一样。5 5
3.完成教材第23页“练习四”第1题。(学生独立完成,点名学生回答)
四、课堂小结
今天这节课你学会了什么?还有什么不懂的地方吗?
板书设计
第 几
第几表示确定的位置
几个表示数量的多少