人教版一年级数学上册第二单元《上下前后》教案（七）

　　1教学目标

　　1、能在具体情景中，根据行、列确定、描述物体的位置；能说出上、下、前、后位置。

　　2、在对物体位置关系探索过程中，发展空间观念，运用所学知识和方法解决简单的问题，培养实践能力。

　　3、在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。结合活动，学生受到热爱劳动、助人为乐、遵守公共秩序教育。

　　2学情分析

　　一年级新生在日常生活中并通过学前班的学习，对上、下、前、后、左、右等方位已经积累了一些感性基础，但不一定能准确地加以判断。这节课在帮助学生学会辨别上、下、前、后的基础上学习从两个纬度来确定物体的位置。

　　3重点难点

　　1、教学重点是根据行、列确定某一物体的位置；

　　2、教学难点是能用语言去描述某一物体的位置。

　　4教学过程

　　4.1第一学时

　　4.1.1教学目标

　　1、能在具体情景中，根据行、列确定、描述物体的位置；能说出上、下、前、后位置。

　　2、在对物体位置关系探索过程中，发展空间观念，运用所学知识和方法解决简单的问题，培养实践能力。

　　4.1.2学时重点

　　教学重点是根据行、列确定某一物体的位置