师：因此，你的估算结果是多少呢？(学生回答，老师板书)

　　师：估算三位数加、减三位数时，通常我们把三位数看成最接近的整百数或几百几十数计算，这样估算值与准确值更接近。

　　3.教学教材第18页练习三第13题。

　　师：说说图片中给出了哪些信息？问题是什么？(点名学生回答)

　　师：要求今天大约卖出多少根雪糕，我们需要用到哪些数据？(学生回答)

　　师：如何列式计算呢？需要计算准确值吗？(学生回答，老师板书)

　　师：说说你是如何估算的。(学生回答，老师板书)

　　师：根据图片中给出的数据，你还能掌握这个冷饮店的哪些信息呢？(点名学生回答，老师板书)

　　三、巩固练习

　　完成教材第16～17页练习三第3，4，6，8题。(学生独立完成3，4题，集体订正，点名学生上台板演6，8题)

　　第3题：850　690　970　520

　　第4题：150

　　第6题：比500大：720－112　106＋438　864－243　349＋226

　　比400小：525－239　119＋201

　　第8题：245>240　187>180　240＋180＝420　420>400　答：买这两件商品不够。

　　四、课堂小结

　　通过本节课的练习，大家对几百几十加、减几百几十的笔算方法掌握了吗？三位数加、减三位数的估算方法还有疑问吗？